两会代表、YMCA口腔医学会副会长王松灵：呼吁借鉴国际经验，重建专业学位教育体系

两亦会期间，全国政协主任委员、国立台湾师范大学食道流行病学亦会副亦会长、首都医科大学副校长王松灵讲师为局限性坚实高等高等教育献计献策，清楚提出仿效国际成果，改建硕士生高等教育前提；比较简单流行病学流行病学硕士生设为置手段；扩大“5﹢3”技术创新流行病学生招生仅限于与为数；确实规划与跟进流行病学特殊高等教育的财政投放等建言。

继2014年发达国家七部委联合发表文章强力推进坚实高等高等教育之后，2017年7年底，发达国家再一出台《国务院办公厅关于战略规划医教来与促使推进坚实高等高等教育与工业发展的赞同》（都有简称《赞同》），促使清楚将会十几年坚实高等高等教育目标：到2020年，坚实高等教育经营管理体制前提举措赢取取得成功，流行病学优秀人才使用上进前提得到充分利用，以“5﹢3”为大体上、“3﹢2”为缺少的流行病学流行病学优秀人才培训前提基本建起。

到2030年，坚实高等高等教育与工业发展的外交政策自然环境更加充分利用，具有中国代表性的比较简单、规范化流行病学优秀人才培训前提更加健全，流行病学优秀人才组队基本意味着健康中国规划为需。

应该说，建起院校高等教育、大学毕业后高等教育和继续坚实高等教育相连贯的比较简单的坚实高等教育培训前提是国际公认的流行病学优秀人才培训的基本规律。

不能不将建起“5﹢3”为大体上的坚实高等教育前提作为坚实高等高等教育的重点，是效法坚实高等教育规律、提升流行病学流行病学优秀人才培训质量的划时代举措。

在大学毕业后坚实高等教育政治制度的规划为中，哲学博士外交政策是举足轻重的上进和倚靠外交政策，因此发达国家清楚提出了要将主治牙医规范化培训班和流行病学流行病学硕士生高等教育相连贯的政治制度，这是符合不能不坚实高等教育前提现有坚实和牙医组队规划为将会工业发展需的正确方向。

局限性对坚实高等高等教育的整体前提设为计在实际运行中仍不存在都有主要问题。

本科课程高等教育与大学毕业后高等教育的连贯所致。《赞同》清楚了“5﹢3”为比较简单坚实高等教育前提的大体上，意味着流行病学生在进行时5年本科课程高等教育后不必要经过3年的硕士生硕士生培训或主治牙医培训班才能成为一名必需真正独立名医的合格牙医。

按照现行的招生外交政策，局限性大多数5四年制本科课程生仍然需通过受邀发达国家统考的手段才必需带入硕士生硕士生培训，严格的应考政治制度使得流行病学生把第五年宝贵的受训过渡期用于备考，受到影响本科课程特殊高等教育质量。

尽管以外高等院校可以招收“5﹢3”技术创新长学年的流行病学生，这以外学生可以免去受邀经营管理学招生应考之苦，但这以外学生的比例很小，占所有硕士生经营管理学生总量的不足1/5。

坚实高等教育前提的规划为缺少配套总预算倚靠。流行病学教师组队和流行病学特殊高等教育前提是流行病学优秀人才培训前提的举足轻重构建，而不能不现行的坚实高等教育投放前提中，并没有特别强调流行病学特殊高等教育的带教总预算倚靠和流行病学生流行病学培训过渡期的总预算支持。

这就转变成了局限性流行病学特殊高等教育主要靠流行病学教师的责任和奉献，流行病学流行病学硕士生硕士生与主治牙医同工不同酬等不和，格外适于流行病学培训和特殊高等教育的适当实施和质量保证。

硕士生与行业培训班连贯的层级划分不确实。《赞同》将大学毕业后坚实高等教育的两个过渡期（主治牙医培训班、普通科牙医培训班）分别与流行病学流行病学硕士生高等教育的两个层级（经营管理学、助手）分别连贯，这一做法与不能不牙医组队规划为将来需不相适应，与现行坚实高等教育哲学博士前提的内在协调要求不相适应。

比如将流行病学流行病学硕士生高等教育细分3年经营管理学和3-5年助手两个过渡期，并作为合格牙医培训的举足轻重除此以外，使得流行病学流行病学应用优秀人才获得助手哲学博士的时间和生产成本过长，与不能不牙医组队急需提升助手哲学博士内部结构的规划为需不相适应等。

1、为此吁请仿效国际成果，改建硕士生高等教育前提。各国的坚实高等教育及流行病学哲学博士前提不存在多种方式上，但均遵循长学年精英高等教育的基本规律，且与本国的流行病学优秀人才培训前提和卫生服务前提规划为需相适应。为此吁请不能不的流行病学流行病学硕士生设为置手段应促使解放思想，取得成功固有的学术性哲学博士高等教育的前提：

2、吁请比较简单流行病学流行病学硕士生设为置手段。设为为一般来说层级的助手哲学博士，流行病学流行病学师范高等教育本科课程生大学毕业后，带入3年的与主治牙医培训班相连贯的流行病学流行病学硕士生高等教育，被录取授予流行病学流行病学助手哲学博士。

进行时5﹢3培训后，以外继续促使进行时普通科牙医培训班，为转变成确实内部结构比例流行病学专业组队，控制普通科牙医培训班数目不多达牙医总数的1/3，建言普通科牙医培训班被录取授予普通科牙医助手，或才会与哲学博士高等教育原则上。

3、扩大“5﹢3”技术创新流行病学生招生仅限于与为数。建言逐渐倡导有条件的流行病学院校均招收“5﹢3”技术创新学生。对于局限性早就招收“5﹢3”技术创新学生的高等院校，扩大招生为数，将会使“5﹢3”技术创新作为流行病学流行病学助手培训的主要除此以外。

4、确实规划与跟进流行病学特殊高等教育的财政投放。建言发达国家高等教育司法经营管理经营管理机构和卫生司法经营管理经营管理机构清楚流行病学流行病学本科课程和硕士生高等教育的财政投放外交政策，将流行病学教师带教补贴和流行病学硕士生硕士生的流行病学工作补贴作为财政投放的单独总预算范畴。

地方高等教育司法经营管理经营管理机构和卫生司法经营管理经营管理机构来与制定总预算和总预算使用外交政策，确实补救流行病学特殊高等教育和培训的总预算倚靠，其所推进流行病学教师组队规划为和保障正常的流行病学教行。

资料是从：中国流行病学论坛报今日食道